Lingkungan dan Pengaruhnya

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Mencermati kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, maka pendidikan merupakan bagian dari kehidupan selama manusia masih hidup secara normal dan akan selalu memerlukan pendidikan, baik pendidikan yang sifatnya umum dan keagamaan.
Pendidikan adalah hal yang bersifat dinamis, selalu mengikuti arus perkembangan zaman dan kemajuan intelektualitas. Arus perkembangan zaman dan intelektualitas manusia. Baik didunia pendidikan maupun didunia kehidupan biasa terjadi evolusi dan revolusi. Namun tidak selamanya perkembangan keduanya berjalan seimbang dan selaras. Karena itu sering muncul berbagai gejala pendidikan yang mengandung berbagai permasalahan yang banyak sekali.
Mengenai arus perkembangan tersebut adalah untuk meningkatkan pendidikan dari segi kualitas maupun kuantitas agar tercapai tujuan pendidikan dengan sebaik-baiknya sebagaimana yang kita harapkan.
Pelaksanaan pendidikan di Indonesia berupaya merealisir tujuan pendidikan nasional yaitu untuk : “Meningkatkan Kualitas Manusia Indonesia, Yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani”.

HIKMAH PUASA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ANAK

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Puasa merupakan salah satu rukun Islam yang wajib dilaksanakan dengan memperhatikan beberapa syarat, antara lain yaitu :
Beragama Islam
Berakal sehat
Baligh yakni dewasa/sampai umur
Suci dari darah haid dan nifas
Mampu/kuasa untuk melakukan puasa menurut ukuran fisik dan syara’
Diwajibkan ber puasa bagi orang-orang Muslim, memiliki manfaat baik untuk hubungan antar sesama manusia maupun kepada sang khalik.
Sebagaimana Hadits di bawah ini yang artinya :
“Betapa banyak orang ber puasa namun mereka tidak mendapatkan sesuatu dari puasa nya, kecuali lapar dan dahaga saja. “ (Hadits Syarief)

Bimbingan Akhlak Bagi Kaum Muslimin

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam kehidupan ini banyak sekali yang diperlukan manusia. Keperluannya ada kalanya dapat dapat diusahakan sendiri dan ada kalanya harus mendapat bantuan orang lain.
Untuk memenuhi kebutuhan kita sehari-hari, kita hendaknya melakukan perbuatan-perbuatan yang baik, agar hasilnya atau akibatnya baik pula bagi diri kita. Begitu pula kalau ada orang yang memerlukan atau pertolongan, hendaknya kita bantu dengan asaran-saran atau cara-cara yang dapat menghindarkan orang tersebut dari kesulitan-kesulitan yang dihadapinya.
Didalam agama Islam, kita disuruh mengerjakan perbuatan-perbuatan baik, sebab setiap perbuatan baik dapat menyenangkan oranglain yang bergaul dengan kita bahkan akan menyenangkan diri kita sendiri. Orang yang berbuat baik tidak pernah merugikan orang lain dalam pandangan Allah, malahan suatu kebaikan yangkita lakukan akan dibalas oleh Allah dengan beberapa kebaikan bahkan tidak jarang mendapat balasan yang melimpah.
Jadi perbuatan baik banyak menguntungkan, sedangkan perbuatan buruk banyak merugikan. Orang yang ingin beruntung tentu gemar melakukan perbuatan baik dan menjauhi perbuatan buruk. Ia beruntung dalam pandangan manusia dan lebih beruntung lagi dalam pandangan Allah.
Rasulullah SAW bersabda :

Bagaimana Manusia Menurut Pandangan Islam

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Manusia adalah makhluk yang sangat menarik. Oleh karena itu ia telah menjadi sasaran studi sejak dahulu, kini dan kemudian hari. Hampir semua lembaga pendidikan tinggi mengkaji manusia, karya dan dampak karyanya terhadap dirinya sendiri, masyarakat dan lingkungan hidupnya. Para ahli telah mengkaji manusia menurut bidang studinya masing-masing, tetapi sampai sekarang para ahli belum mencapai kata sepakat tentang manusia. Ini terbukti dari banyaknya penamaan manusia, misalnya homo sapien (manusia berakal), homo economices (manusia ekonomi) yang kadangkala disebut Economical Animal (Binatang ekonomi), dan sebagainya.
Dalam hal ini agama Islam tidak menggolongkan manusia kedalam kelompok binatang (animal) selama manusia mempergunakan akalnya dan karunia Tuhan lainnya. Namu, kalau manusia tidak mempergunakan akal dan berbagai potensi pemberian Tuhan yang sangat tinggi nilainya yakni pemikiran (rasio), kalbu, jiwa, raga, serta panca indera secara baik dan benar, ia akan menurunkan derajatnya sendiri menjadi hewan seperti yang dinyatakan Allah didalam Al-Qur’an surat Al-A’raf ayat 179 yang berbunyi :
ô‰s)s9ur $tRù&u‘sŒ zO¨YygyfÏ9 #ZŽÏWŸ2 šÆÏiB Çd`Ågø:$# ħRM}$#ur ( öNçlm; Ò>qè=è% žw šcqßgs)øÿtƒ $pkÍ5 öNçlm;ur ×ûãüôãr& žw tbrçŽÅÇö7ム$pkÍ5 öNçlm;ur ×b#sŒ#uä žw tbqãèuKó¡o„ !$pkÍ5 4 y7Í´¯»s9’ré& ÉO»yè÷RF{$%x. ö@t/ öNèd ‘@|Êr& 4 y7Í´¯»s9’ré& ãNèd šcqè=Ïÿ»tóø9$# ÇÊÐÒÈ

Artinya :
“Dan Sesungguhnya kami jadikan untuk (isi neraka Jahannam) kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai hati, tetapi tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat Allah) dan mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakannya untuk melihat (tanda-tanda kekuasaan Allah), dan mereka mempunyai telinga (tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ayat-ayat Allah). mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi. mereka Itulah orang-orang yang lalai.

AL-QUR'AN DALAM MEMBAHAS TEORI ALAM SEMESTA

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i
TANDA PERSETUJUAN ii
TANDA PENGESAHAN iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR ISI v

BAB I PENDAHULUAN 1
Latar Belakang 1
Rumusan Masalah 2
Tujuan Penulisan 2
Metode Penulisan 3
Sistematika Penulisan 3
BAB II AL-QUR’AN DAN ILMU PENGETAHUAN 4
Pengertian Al-Qur’an 4
Fungsi Al-Qur’an 7
Al-Qur’an Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan 10
BAB III AL-QUR’AN DALAM MEMBAHAS TEORI ALAM SEMESTA 14
Pengertian Alam Semesta 14
Proses Penciptaan Alam 14
Penciptaan Panusia 18
BAB III PENUTUP 22
Kesimpulan 22
Saran-Saran 23
DAFTARPUSTAKA 24

AL-QUR’AN DALAM MEMBAHAS TEORI ALAM SEMESTA

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i
TANDA PERSETUJUAN ii
TANDA PENGESAHAN iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR ISI v

BAB I PENDAHULUAN 1
Latar Belakang 1
Rumusan Masalah 2
Tujuan Penulisan 2
Metode Penulisan 3
Sistematika Penulisan 3
BAB II AL-QUR’AN DAN ILMU PENGETAHUAN 4
Pengertian Al-Qur’an 4
Fungsi Al-Qur’an 7
Al-Qur’an Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan 10
BAB III AL-QUR’AN DALAM MEMBAHAS TEORI ALAM SEMESTA 14
Pengertian Alam Semesta 14
Proses Penciptaan Alam 14
Penciptaan Panusia 18
BAB III PENUTUP 22
Kesimpulan 22
Saran-Saran 23
DAFTARPUSTAKA 24

Kumpulan Judul Skripsi Fakultas Tarbiyah

1. Pembelajaran SKI dengan menggunakan pendekatan Quantum Teaching pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kuala Kapuas
2. Korelasi antara media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa pada MTs. Nurul Iman Kecamatan Basarang Kabupaten Kapuas
3. Pelaksanaan Pengajaran Agama Islam pada Pondok Pesantren Nurul Iman Kecamatan Basarang Kabupaten Kapuas
4. Korelasi Antara Sikap Keagamaan dengan Prestasi Belajar Siswa pada SMP Negeri 1 Lupak Dalam
5. Studi Pengamaan Ibadah Shalat pada SMP Negeri 1 Mandomai

PERILAKU SEKSUALITAS REMAJA DAN DAMPAKNYA PADA KEHIDUPAN SEHARI-HARI

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dewasa ini sebagian masyarakat masih menganggap bahwa hubungan seks itu tabu untuk dibicarakan. Kebanyakan orang tua beranggapan seks itu tidak perlu untuk dibicarakan kepada anak-anaknya mereka yakin bahwa kelak anak-anaknya pasti tahu dan bisa sendiri melakukan hubungan seks, kurang memikirkan perilaku seksualitas dan dampaknya pada anak-anaknya yang menjelang remaja khususnya.

B. Rumusan Masalah
1. Kebanyakan setelah melalui masa pubertas pemuda dan pemuda mulai saling tertarik dan bergaul secara lebih dekat dengan tidak lagi merasa malu-malu kucing. Mereka mulai bertemu, saling kenal kemudian langsung jatuh cinta, dan buru-buru menyampaikan hasrat untuk ingin selalu berdua.
2. Anak muda sering tergesa-gesa mengikat diri pada seseorang sebagai pacar tanpa mau belajar bergaul secara luas dengan sebanyak mungkin teman.
3. Banyak anak muda yang tidak mau untuk membuka mata dan melangkahkan kakinya keluar dari kamar/rumahnya untuk berjumpa dengan orang lain-lain yang belum dikenalnya serta bergaul dan berteman dengan mereka. Justru dia mengurung diri, tertutup, malu-malu, takut-takut dan minder untuk bergaul dengan orang lain, selalu menutupi dirinya dengan tempurung atau kacamata kuda supaya merasa aman

PENGELOLAAN KELAS

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Rumusan Masalah 1
C. Tujuan Penulisan 1
D. Metode Penulisan 2
BAB II PEMBAHASAN 3
A. Pengelolaan Kelas 3
B. Tujuan Pengelolaan kelas 3
C. Masalah pengelolaan kelas 4
D. Pendekatan Pengelolaan Kelas 5
E. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas 6
BAB III PENUTUP 7
A. KESIMPULAN 7
B. SARAN-SARAN 7
DAFTAR PUSTAKA

PENGARUH TINGKAH LAKU GURU DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK ANAK DIDIK

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Rumusan Masalah 2
C. Tujuan dan Penulisan 3
D. Metodologi Penulisan 3
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Penilaian 4
B. Fungsi Penilaian 4
C. Tujuan Penilaian 6
D. Prinsip-Prinsip Penilaian 6
E. Objek Penilaian 9
F. Alat-Alat Penilaian 13
G. Bentuk-Bentuk Pre test 14
H. Beberapa Petunjuk dan cara Pemberian Skor 17
I. Manfaat penilaian 20
BAB III ANALISIS TEORITIS
Cara penilaian Kegiatan Proses Belajar Mengajar 23

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan 25
B. Saran-Saran 26
DAFTAR PUSTAKA